Menu

Los laboratorios de computación: ¿están muertos o simplemente piden por un cambio de imagen moderno?

0 Comment


La mayoría de las escuelas tienen dos opciones cuando se trata de laboratorios de computación.

Declararlos como muertos (o moribundos) o convertirlos de un laboratorio monótono a un laboratorio de sueños atractivo que inspire el aprendizaje activo para los alumnos del siglo XXI.

Por supuesto, esto plantea grandes preguntas para los educadores.

¿Se dirigen los laboratorios de computación a la extinción o son candidatos perfectos para un cambio de imagen moderno?

YouTube || Mobiliario || Sep.gob

Si es lo último, ¿cómo justificar los cambios para un nuevo “laboratorio de computación” incluso encontrar un nombre correcto para el espacio que sea también más atractivo?

Vamos analizar los factores que intervienen para decidir qué diseño de laboratorio de computadoras es el mejor para tu escuela.

Esto incluye cómo convertir tu laboratorio en una meca de múltiples propósitos, más allá del aprendizaje y las pruebas en solitario, con la mayor posibilidad de resistir la rápida evolución de la tecnología.

No puedes ahondar en el diseño óptimo de laboratorio de computación sin antes dirigirte a los elefantes blancos en el aula: la obsolescencia del laboratorio.

El tema está pesando mucho en las mentes de los educadores.

La infraestructura de TI es el área presupuestaria número uno para las escuelas en la próxima temporada de compras anual.

Lo mejor para tu inmueble en Mobiliario 

El gasto en arquitectura de TI, particularmente en la red, tanto por cable como inalámbrica, dominará las conversaciones para los líderes de tecnología.

Al igual que el tema de los laboratorios de computación tradicionales habrá que considerar su evolución, necesidad y los próximos pasos.

El laboratorio de computación tradicional se ha visto afectado por variables como la financiación, el plan de estudios, la tecnología, las pruebas, el tipo de muebles escolares especiales y el uso del edificio en función de la edad / grado de los estudiantes.

El uso de dispositivos informáticos móviles y dispositivos inalámbricos de alta velocidad cuestionan la necesidad de un laboratorio de computación escolar que simplemente alberga y potencia el hardware.

A medida que avanza la tecnología, los entornos deberán adaptarse. Los mejores pueden hacer la transición a plataformas tecnológicas siempre cambiantes, en lugar de ajustarse a las tendencias.

En otras palabras, tal vez el laboratorio se quede, pero su apariencia y propósito saltan hacia adelante.

El enfoque: colaboración y creatividad más alineadas con lo que los estudiantes encontrarán en la universidad y en el lugar de trabajo.

Independientemente, todos podemos estar de acuerdo en que el diseño tradicional del laboratorio de computación debe seguir a los jugadores del VHS… rumbo al cementerio educativo.

El viejo concepto era empacar tantas pantallas como fuera posible en una habitación amurallada (o un nivel inferior sin ventanas, lúgubre).

Las computadoras generalmente bordeaban el perímetro de la sala para tener acceso a la electricidad o estaban atadas en filas ordenadas con los estudiantes mirando hacia adelante para recibir instrucción.

La interacción entre los estudiantes no fue una consideración, ni la comodidad, ni el espacio para la instrucción personalizada, ni las áreas de presentación ni la estética.

Después de todo, ¡esto era un “laboratorio”!

Aunque se consideraba revolucionaria en ese momento, la tecnología en sí era única y consistía en computadoras de escritorio e impresoras en blanco y negro.

La instrucción era unidimensional, limitada a la investigación en línea y al procesamiento de textos.

Los estudiantes iban al laboratorio para su lección de escuchar y aprender para luego regresar a su salón de clases.

Este es entonces el reto y antes de declararlos como muertos (o moribundos) será conveniente convertirlos en un laboratorio de sueños atractivo que inspire el aprendizaje activo para los alumnos que ya viven un intenso siglo XXI.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *